다양한 배움과 경험으로 더불어 성장합니다.
상계종합사회복지관 전문상담센터는 아동·청소년 및 지역주민의 심리·정서적 어려움과 관계의 어려움을 돕기 위해 전문적인 상담, 심리검사 및 치료 서비스를 제공합니다. 개인의 심리적 안정과 건강한 성장을 지원하고, 건강한 가족공동체를 형성하여 밝고 건전한 지역사회를 만들고자 합니다.
| 이용대상 | 아동·청소년 및 지역주민 |
|---|---|
| 상담일시 | 평일 09:00 ~ 18:00 |
| 연락처 | 02) 951-9950 (전문상담센터 직통) / 02) 951-9930 (대표번호) |
상담접수
초기 면접
검사 및 진단
치료실 연계
중간평가
종결 및 관리
전화 또는 방문을 통해 상담 날짜와 시간을 예약합니다.
초기상담을 통해 이용자의 주요 어려움과 욕구를 파악합니다.
현재의 심리·정서적 상태를 객관적으로 파악하기 위해 심리검사 및 해석상담을 실시합니다.
이용자에게 적절한 영역별 상담 또는 치료 서비스를 안내하고 연계합니다.
상담 및 치료를 진행하며 변화 정도와 서비스 방향을 전문가들이 점검합니다.
상담 및 치료 목표의 달성 정도를 확인하여 변화정도가 충분하다고 판단될 경우 상담 및 치료를 종결하며, 종결 후에도 적응 향상을 위해 사후관리를 진행합니다.
| 이름 | 직급 | 담당업무 |
|---|---|---|
| 김0니 | 팀장 | 전문상담센터 총괄, 심리상담 및 검사, 든든한 부모되기 진행 |
| 손0미 | 사회복지사 | 치료실 행정, 바우처 및 외부 지원 사업 |
| 분야 | 치료사명 | 졸업학교, 졸업학과 | 자격증 |
|---|---|---|---|
| 임상심리 | 이0숙 | 숙명여자대학교 교육대학원 상담심리 교육학 석사 | 임상심리사 |
| 미술치료 | 김0숙 | 상명대학교 가족상담 치료전공 석사 | 예술심리치료사 |
| 미술치료 | 김0진 | 건국대학교 예술디자인대학원 미술치료학 석사 | 미술심리상담사 |
| 모래놀이치료 | 유0숙 | 숭실대학교 교육대학원 상담교육심리전공 교육학 석사 | 모래놀이상담사 |
| 놀이치료 | 유0래 | 숙명여자대학교 아동복지학과 아동심리치료전공 석사 | 놀이심리상담사 |
| 놀이치료 | 오0숙 | 광운대학교 교육대학원 심리치료교육전공 교육학 석사 | 놀이심리재활사 |
| 언어치료 | 전0연 | 단국대학교 특수교육학과 석사 수료 | 언어재활교육사 |
| 인지치료 | 이0선 | 이화여자대학교 교육대학원 특수교육 석사 | 특수학교 정교사 |
개인의 심리·정서적 어려움과 가족 및 대인관계의 어려움을 돕기 위한 상담, 심리검사 및 집단 프로그램 서비스를 제공합니다.
개인의 심리·정서적 어려움을 이해하고 가족 구성원 간의 갈등과 관계의 어려움을 이해하여 건강하게 대처할 수 있도록 돕습니다.
접수 상담을 통해 이용자의 욕구와 특성을 파악한 후, 그에 따른 적합한 심리검사를 진행합니다. 검사 결과는 전문가의 해석상담을 통해 안내하며, 검사 결과에 따라 필요한 상담 및 치료 방향을 함께 안내합니다.
집단상담은 비슷한 관심이나 어려움을 가진 참여자들이 전문상담가와 함께 편안한 분위기에서 개인의 문제를 해결하고 서로간 성장하도록 도움을 줍니다.
*각 프로그램은 운영 시기와 대상에 따라 내용이 달라질 수 있으며, 개설 시 복지관 홈페이지 공지사항을 통해 안내합니다.
정서·행동 및 발달상의 어려움을 겪는 아동·청소년, 성인을 대상으로 전문치료사가 개별 특성에 맞는 치료적 활동을 제공합니다. 치료를 통해 자신의 감정과 갈등을 표출하고 심리·정서적 안정과 건강한 자아의 힘을 길러줍니다.
미술을 매개로 자신의 내면세계를 표현하고 성취감을 느끼며, 자기이해와 자존감 향상을 통해 건강한 사회적 관계 형성을 돕습니다.
모래와 다양한 소품을 활용한 자발적인 놀이 활동을 통해 내면세계를 자유롭게 표현하고 감정을 해소하여 사회적 기능을 습득할 수 있도록 돕습니다.
놀이를 매개로 정서·인지·사회적 발달을 지원하며, 치료자와의 안정적인 상호작용을 통해 애착 증진과 심리적 어려움의 해결을 돕습니다.
표준화 검사를 실시하여 언어 및 의사소통 능력을 평가한 후 개인의 특성에 맞는 개별화된 교수법을 사용한 치료를 통하여 의사소통 능력과 언어 발달을 돕습니다.
인지 및 학습에 어려움이 있는 아동·청소년을 대상으로 인지학습이론에 기반한 치료를 통하여 사고력과 기초학습능력 향상을 돕습니다.
전문상담센터에서는 이용자의 특성과 자격에 따라 다양한 사회서비스 및 치료지원 바우처를 이용할 수 있습니다.
아동·청소년의 정서 및 행동적 어려움을 완화하고 건강한 심리·정서 성장을 지원하는 서비스 바우처
| 지원대상 | 기준 중위소득 160%이하 가정의 만 18세 이하 아동·청소년 중 전문가의 소견을 통해 치료지원이 필요한 아동·청소년 |
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| 제공영역 | 놀이치료 / 미술치료 / 모래놀이치료 / 언어치료 / 인지치료 |
| 이용료 |
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| 이용방법 | (거주지 동·주민센터 신청) 구청 드림스타트 통한 지역사회서비스투자사업(아동청소년심리지원서비스) 선정 후 바우처 카드 발급 |
발달에 어려움이 있거나 발달상의 문제가 우려되는 영유아에게 심리·정서 및 발달 관련 서비스 바우처
| 지원대상 | 기준 중위소득 140% 이하 만 0~6세 영유아 중 치료지원이 필요한 영유아 |
|---|---|
| 제공영역 | 놀이치료 / 미술치료 / 모래놀이치료 / 언어치료 / 인지치료 |
| 이용료 |
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| 이용방법 | (거주지 동·주민센터 신청) 구청 드림스타트 통한 지역사회서비스투자사업(영유아발달지원서비스) 선정 후 바우처 카드 발급 |
자녀 양육 과정에서 경험하는 심리적 어려움과 스트레스를 완화하고 부모역할 이해 및 자녀에 대한 전문 심리상담 서비스 바우처
| 지원대상 | 기준 중위소득 140% 이하 임신부, 18세 이하 자녀를 둔 부모 또는 주 양육자(4촌 이내 혈족, 아동복지시설 아동보호자) (조부모 포함) |
|---|---|
| 제공영역 | 부모에 대한 전문 심리상담 |
| 이용료 |
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| 이용방법 | 거주지 동·주민센터 신청 통한 지역사회서비스투자사업(부모성장을 위한 심리지원 바우처) 선정 후 바우처 카드 발급 |
서울시 특수교육지원청에서 지원하는 특수교육대상자의 발달 지원을 위한 특수교육 서비스 바우처
| 지원대상 | 유·초·중·고등학교 과정에 재학 중인 특수교육대상자 중 치료지원이 필요한 학생 및 만 3세 미만의 장애영아 |
|---|---|
| 제공영역 | 놀이치료 / 미술치료 / 언어치료 |
| 이용방법 | 교육청 내 특수교육지원센터 통한 치료지원대상자 선정 후 바우처 카드 발급 |